Biodiversité urbaine

Le but du projet était de faire une étude de la situation de la biodiversité autour du lycée et agir avec différentes actions pour amplifier la biodiversité et propager ces informations en créant une campagne de communication.

Durant la première sortie, les élèves ont découvert la nature du Ellergronn et son histoire industrielle particulière. Munis d’un carnet d’observation, ils ont collectionné chacun une plante différente pour les identifier et les utiliser pour créer une première impression avec l’imprimante Riso.

La deuxième session s’est tenu autour de du lycée. Les élèves ont fait un relevé de la biodiversité en identifiant les plantes qui poussent à l’extérieur avec l’application iNaturalist.

Puis ils ont planté des vivaces sur deux emplacements à l’extérieur de l’école. Ces plantes comme par exemple la lavande ont beaucoup de nectar et augmentent la nourriture des insectes. Ils ont appris la technique d’une nouvelle plantation et pourquoi c’est important d’agrandir la présence de plantes à fleur.

© Minett UNESCO Biosphere / Lucie Majerus

La session d’après, ils ont construit des hôtels d’insecte avec l’aide du CIGL Esch, car autour de l’école il n’y pas des emplacements comme des arbres morts ou les insectes peuvent vivre naturellement. Ils ont eu des explications de la zoologue Marie Kayser et à la fin ils ont décoré les hôtels avec de la peinture.

La fois suivante ils ont fait un brainstorming comment les informations appris pourront être communiqué de façon adéquate. Les élèves ont été divisé dans 3 groupes pour créer des poster sur les sujets suivants : La pollinisation, l’hôtel à insecte et la biodiversité. Ils ont appris comment créer une hiérarchie des informations sur les posters, quelles tailles les différents éléments devront être et l’importance des visuels. Ils ont dessiné à la main et ont utilisés des plantes séchées comme image. Le texte a été écrit à la main. Comme l’imprimante Riso ne peut qu’imprimer une couleur à la fois, les élèves ont appris comment créer deux versions de leur poster pour superposer deux couleurs. L’impression des posters s’est fait en deux parties pour que l’encre puisse sécher entre temps.

Pendant la dernière session, les posters étant terminés, les élèves ont profité d’une dernière sortie en nature au Ellergronn pour connaitre les différents arbres sur le site. Ils ont fini avec un moment de jeux.

Le projet était encadré par trois intervenantes : Malika Pailes, botaniste, Isabelle Mattern, graphiste et Lucie Majerus, coordinatrice enseignement environnemental Minett UNESCO Biosphere.